接著以供需量能來看的話，我們以正式師培而言，如剛剛所報告的，還必須經過考試，所以會有當時核定量到培育量出來是有落差的，因此依照這樣的量體來推估，目前到國、高中，也就是113學年度的供給量上，我們目前的規劃是職前跟學士後教學的學分班培育是供給到400人，如果是在職專班的話可以到300人，所以供給量是可以達到700人左右，這是可以把師資流失率那塊算進去之後，預計可以培育出來的人數。
接著以供需量能來看的話，我們以正式師培而言，如剛剛所報告的，還必須經過考試，所以會有當時核定量到培育量出來是有落差的，因此依照這樣的量體來推估，目前到國、高中，也就是113學年度的供給量上，我們目前的規劃是職前跟學士後教學的學分班培育是供給到400人，如果是在職專班的話可以到300人，所以供給量是可以達到700人左右，這是可以把師資流失率那塊算進去之後，預計可以培育出來的人數。