所以如果學生一組或者是一桌有這樣子比手機還要好玩的東西，可以變成教具的一部分，可以按照學生各自的進度，然後跟他互動的話，這樣就相當好的情況，之前我們有看過一個裸視3D或者是戴眼鏡的3D，那個是偏光眼鏡，並不是很複雜的眼鏡，最多到五個項目可以聚在我的iPad的螢幕上。
所以如果學生一組或者是一桌有這樣子比手機還要好玩的東西，可以變成教具的一部分，可以按照學生各自的進度，然後跟他互動的話，這樣就相當好的情況，之前我們有看過一個裸視3D或者是戴眼鏡的3D，那個是偏光眼鏡，並不是很複雜的眼鏡，最多到五個項目可以聚在我的iPad的螢幕上。