也就是說，對過去不瞭解，反而幫助他學習新的模板。像我剛剛講那種可隨便畫線、捲起來的紙，我們現在也都沒辦法想像，現在大概都會受限在這個可以畫線的玻璃所拘束，但其實它的可能性是比玻璃要高很多的。如果你的小孩到那個時候才來接觸數位載具，他就是直接用電子紙了。
也就是說，對過去不瞭解，反而幫助他學習新的模板。像我剛剛講那種可隨便畫線、捲起來的紙，我們現在也都沒辦法想像，現在大概都會受限在這個可以畫線的玻璃所拘束，但其實它的可能性是比玻璃要高很多的。如果你的小孩到那個時候才來接觸數位載具，他就是直接用電子紙了。