我的意思是他們也想要對這個原則，其實並不完全是您剛剛講的標題跟內容違反，這個內容是如果可以如同標題所講的，把5-1這邊翻掉，這樣學校就不可能收手機了，只是這個就跟教育部的規範強度有違，這個規範強度會比100年的時候強，我想並不是提案人的邏輯有什麼問題，而是會造成這個拘束力強度高過或者是教育部想要的強度，聽起來是這樣子。
我的意思是他們也想要對這個原則，其實並不完全是您剛剛講的標題跟內容違反，這個內容是如果可以如同標題所講的，把5-1這邊翻掉，這樣學校就不可能收手機了，只是這個就跟教育部的規範強度有違，這個規範強度會比100年的時候強，我想並不是提案人的邏輯有什麼問題，而是會造成這個拘束力強度高過或者是教育部想要的強度，聽起來是這樣子。