這個案由的起因是因為2月15日的彈性調整的機制而起的，所以我們大概要把焦點放在這邊來做回應，3月6日提案人聯繫之後，他的重點確實當時是從2月15日的提案而衍生的，對於5月1日勞動節這一件事的放假有其期待，但是有說這並不是教育部來作處理，所以對於4月17日不再開協作會議的這一件事表示是認同，也表示針對勞動節放假的這一件事，也許還是會另循管道來做一些反映，針對今天5月1日勞動節的回應，針對2月15日的相關緣由來說明，也希望能夠藉這個機會在平台上跟老師表達致意，感謝老師這樣的辛苦，以上說明。
這個案由的起因是因為2月15日的彈性調整的機制而起的，所以我們大概要把焦點放在這邊來做回應，3月6日提案人聯繫之後，他的重點確實當時是從2月15日的提案而衍生的，對於5月1日勞動節這一件事的放假有其期待，但是有說這並不是教育部來作處理，所以對於4月17日不再開協作會議的這一件事表示是認同，也表示針對勞動節放假的這一件事，也許還是會另循管道來做一些反映，針對今天5月1日勞動節的回應，針對2月15日的相關緣由來說明，也希望能夠藉這個機會在平台上跟老師表達致意，感謝老師這樣的辛苦，以上說明。