我舉個例子，在台灣，有小學老師經常在教導資料管理方法，做法是教導測量空氣品質和水質，使用的是非常便宜的測量裝置，可能不到美金 100 元，但能把完整的空氣與水質概況傳送到大家共用的分散式總帳上。由於這些工具非常有用而且夠分散，實際上比環保署還更可靠。環保署當然是比不過這些小學老師的。所以他們得加入這些老師們，一起參與建立最近一次的空氣盒子公民科技網路。
我舉個例子，在台灣，有小學老師經常在教導資料管理方法，做法是教導測量空氣品質和水質，使用的是非常便宜的測量裝置，可能不到美金 100 元，但能把完整的空氣與水質概況傳送到大家共用的分散式總帳上。由於這些工具非常有用而且夠分散，實際上比環保署還更可靠。環保署當然是比不過這些小學老師的。所以他們得加入這些老師們，一起參與建立最近一次的空氣盒子公民科技網路。