「高中自治沒起來，大學自治推行也回有困難，畢竟不會一上大學就馬上知道學生自治與學權概念，就跟20歲不會馬上知道當好公民」，其實各個學校的公民老師，像最近有一本參考書是「素養教室」，是討論我們現在討論的公共政策的議題，這個必須要至少從高中階段，或者我覺得至少小學或國中就要開始做的，這一個部分我想我們已經放在課綱裡面，現在的高一如果是用當時規劃社會課綱跟素養的方法來教的話，到了大一都是很有組織力的學生會幹部。
「高中自治沒起來，大學自治推行也回有困難，畢竟不會一上大學就馬上知道學生自治與學權概念，就跟20歲不會馬上知道當好公民」，其實各個學校的公民老師，像最近有一本參考書是「素養教室」，是討論我們現在討論的公共政策的議題，這個必須要至少從高中階段，或者我覺得至少小學或國中就要開始做的，這一個部分我想我們已經放在課綱裡面，現在的高一如果是用當時規劃社會課綱跟素養的方法來教的話，到了大一都是很有組織力的學生會幹部。