像老師有反映他們沒有能力去真正跟學生輔導每一個學生適合的方向，我在想的是，導師在做培力工作坊的部分，大部分是聚焦新課綱的一些總綱精神及原則，是不是應該要有培力方向的調整，讓導師有能力去輔導學生未來的群組是不是可以更有方向？
像老師有反映他們沒有能力去真正跟學生輔導每一個學生適合的方向，我在想的是，導師在做培力工作坊的部分，大部分是聚焦新課綱的一些總綱精神及原則，是不是應該要有培力方向的調整，讓導師有能力去輔導學生未來的群組是不是可以更有方向？