第二個問題是,在審查的時候,如何可以確定校內匯集師生的程序中,正式納入學生真實多元的聲音,並將這樣的內容涵融進高等教育所提的申請當中,真正回應學生的需求,並不是由學生參與的會議,就說這樣是學生參與規劃的,這樣會忽略了參與當責及涵融。

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