第二個，當它對於程式設計，當然在可能5、6歲還不是寫程式，比較像有一點像堆積木一樣，也就是有一些事是這樣排，然後就可以用這樣幫你操作一些事，但是你堆積木必須要像跟現實生活相連結，如果沒有的話，就會覺得線上是一個世界、線下是一個世界，這個是我們不希望的，這樣很容易造成螢幕依賴的情況，如果這個時候就有螢幕依賴的話，到小學就更難改，所以我會建議有一個概念，也就是在螢幕上看到，也就是現實生活中已經先接觸到的，所以在這邊看到的空氣品質，其實就是我認識的那個空氣盒子蒐集出來的，我看到的水品質就是自己架的水盒子蒐集出來的，所以會有一種自信，不會是看到什麼數字、統計資料，就覺得這個離我很遠，那個還好，或者是照單全收，那樣就很糟糕，而是可以從小瞭解到每個人是資料的產製者，我覺得這個是很具體的，也就是現在叫做「萬物聯網」，並不只是把物聯網，而是把認識的自然、環境、生物，像農業、自然等等，看得到的東西、摸得到的東西聯網。