3－1－1到底是識字而不學拼音，既然能識字而不學拼音的話，為何還要學拼音？拼音只有一個目的是要讓他識字，都已經能識字了，為何還要畫蛇添足？我不太知道閩南語文是為不認識閩南語文的人學的，當早期本土社會出現時閩南語算是滿被壓抑的語言，現在反而是比較吃香，因此閩南語文化是比較強勢的，在母語型態下，聽說不是問題，我常常到南部去上課，南部的老師會跟我反應，我不知道我們為什麼要學閩南語，因為我們講的可能比老師還要好，我就不能理解，當然這是後話。課程的時代意義有沒有轉變？3－1－1的學習表現與A－1－1與A－2－1是有明顯上的邏輯不通，就已經可以辨識字了，為何還要學羅馬拼音？