有些例子裡，前一個國小校長努力放進特色課程，願意全力支持學校的老師來規劃，因為他認為跟整個社區、成長背景是有關的，因此願意延續下去。但是校長會輪換，我們觀察就會發現，有時很可惜，前一年很好，今年好像執行得不是很順暢，追問下去才會發現可能的原因或許是人的變動。所以為學校找動機，確實是一件重要的事，當然校長們有時也有壓力，因為家長們對於學校可能有不一樣的要求。從文化部的角度，我們會覺得整體氛圍要慢慢不斷透過任何一種可能去嘗試，告訴大家說這一件事是重要的，對孩子們對他的人生是有一些感動，不管是人生的哪一個階段。