實驗教育不總是成功，但是我們是非常珍惜並不那麼成功的實驗教育，因為我們看到的是如果願意把它試過，然後這個方法不管是因為國外很棒，但是不適合臺灣的文化，家長會有錯誤的期待、團體動力難以培育、對老師要求太高等等的原因分析出來，至少我們在國民教育這邊的時候，我們也可以變成很像提醒，除非解決這一些問題，不然不要貿然導入這一種在國外不同的環境裡面，看起來很棒，但是臺灣現在還沒有到那個階段，我們發展方向就不一樣的教材教法來。
實驗教育不總是成功，但是我們是非常珍惜並不那麼成功的實驗教育，因為我們看到的是如果願意把它試過，然後這個方法不管是因為國外很棒，但是不適合臺灣的文化，家長會有錯誤的期待、團體動力難以培育、對老師要求太高等等的原因分析出來，至少我們在國民教育這邊的時候，我們也可以變成很像提醒，除非解決這一些問題，不然不要貿然導入這一種在國外不同的環境裡面，看起來很棒，但是臺灣現在還沒有到那個階段，我們發展方向就不一樣的教材教法來。