第二個案例是小朋友送過來，發現有咬痕，但是在我們來講我們會認為不是，我們會查到底是誰咬他的，就會把那個人繩之以法，這樣才有意義。我們的醫學院有很多資源，我們就找牙科教授想辦法幫小朋友，當時已經啟動司法調查，當時是有三個嫌疑人，就要變成做咬痕鑑定，就要取牙模，然後才能做假牙並比對到底是誰。
第二個案例是小朋友送過來，發現有咬痕，但是在我們來講我們會認為不是，我們會查到底是誰咬他的，就會把那個人繩之以法，這樣才有意義。我們的醫學院有很多資源，我們就找牙科教授想辦法幫小朋友，當時已經啟動司法調查，當時是有三個嫌疑人，就要變成做咬痕鑑定，就要取牙模，然後才能做假牙並比對到底是誰。