我覺得傳承是大家都很在意的一件事，如果我們在國民小學或者是中學的階段，像15歲以前，就已經讓學生有一種他的學習是一面可以解決地方的社會或環境或經濟問題；這樣子的話，其實不用特別喊傳承，自然就會跟當地的長一倍的朋友有很自然的聯繫。
我覺得傳承是大家都很在意的一件事，如果我們在國民小學或者是中學的階段，像15歲以前，就已經讓學生有一種他的學習是一面可以解決地方的社會或環境或經濟問題；這樣子的話，其實不用特別喊傳承，自然就會跟當地的長一倍的朋友有很自然的聯繫。