我會覺得那真的是教育制度的問題，也就是整個十二年的過程當中，沒有接觸到我們說「完全打破領域」的思考方法，因為這樣的關係，所以出來的時候就已經定型了，我們在107課綱要做的，包含小學一、二年級的美術、勞作跟音樂，其實之前在99課綱就已經打散變成生活課程，但現在會把生活課程更加上自發的部分，讓低年級的小孩不要被老師教東西，而老師是要聽小孩。
我會覺得那真的是教育制度的問題，也就是整個十二年的過程當中，沒有接觸到我們說「完全打破領域」的思考方法，因為這樣的關係，所以出來的時候就已經定型了，我們在107課綱要做的，包含小學一、二年級的美術、勞作跟音樂，其實之前在99課綱就已經打散變成生活課程，但現在會把生活課程更加上自發的部分，讓低年級的小孩不要被老師教東西，而老師是要聽小孩。