如果我們作預期，各領域當中有關於跟整個素養的段落大致相似就可以，如果我們定位這個課程的主要任務是要黏合我國課程的意旨區塊，這個段落寫到大致相似就達到目標，如果這個段落當中作一個嚴格的格式化要求，其實會徒勞無功，因為太多鞋，腳伸不進去，包括很多教學模式目前已經在現場發展，並不是用你的角度去思考。
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