自然科兩項，我在懷疑問題可能是出在我們是以一個領域來寫，如果用動詞來規劃，其實層次是不一樣的，假定是在初中的階段，我猜應該要繼續往下寫，也許國一至國三要達到哪一個動詞，我以前看九年一貫的東西，一開始我認為是專家亂寫，但後來發現真的沒有亂寫，因此可能必須要在形式上稍微作一些調整，使得後續執行能夠比較往前推，也沒有影響到前面的節奏，我認為還是希望盡量在格式上有一些鬆動，但仍要朝一個評量的方式來進行。
自然科兩項，我在懷疑問題可能是出在我們是以一個領域來寫，如果用動詞來規劃，其實層次是不一樣的，假定是在初中的階段，我猜應該要繼續往下寫，也許國一至國三要達到哪一個動詞，我以前看九年一貫的東西，一開始我認為是專家亂寫，但後來發現真的沒有亂寫，因此可能必須要在形式上稍微作一些調整，使得後續執行能夠比較往前推，也沒有影響到前面的節奏，我認為還是希望盡量在格式上有一些鬆動，但仍要朝一個評量的方式來進行。