這個聽起來是比較長遠的工作，像我們放在十二年國教課綱，明年就會把媒體素養跟識讀放在小學、中學及高中的融合教育理念，有這樣習慣的小孩及學生，才不會變成老師用特定的聲音、課本用特定的字體，每一個都有標準的答案，腦裡不會有一個後門，讓這一些訊息趁虛而入。
這個聽起來是比較長遠的工作，像我們放在十二年國教課綱，明年就會把媒體素養跟識讀放在小學、中學及高中的融合教育理念，有這樣習慣的小孩及學生，才不會變成老師用特定的聲音、課本用特定的字體，每一個都有標準的答案，腦裡不會有一個後門，讓這一些訊息趁虛而入。