第二個問題，我想自從原住民族基本法、客家語言基本法，我們即將通過國家語言發展法，其實都讓我們不是雙語，可能是二十幾個語言的國家，這是為什麼漫畫裡面，像也有台語、阿美語，當然也有英語、日語等等，任何人在臺灣固有族群的語言，在那個地方可能是過半數的人使用，不是鄉土語言的課程去教那個語言，想要用Sakizaya去學微積分，只要是有這樣子想法的朋友們，教育部其實需要去建立這樣子一些國家語言的資料庫去支持。
第二個問題，我想自從原住民族基本法、客家語言基本法，我們即將通過國家語言發展法，其實都讓我們不是雙語，可能是二十幾個語言的國家，這是為什麼漫畫裡面，像也有台語、阿美語，當然也有英語、日語等等，任何人在臺灣固有族群的語言，在那個地方可能是過半數的人使用，不是鄉土語言的課程去教那個語言，想要用Sakizaya去學微積分，只要是有這樣子想法的朋友們，教育部其實需要去建立這樣子一些國家語言的資料庫去支持。