而且這一件事其實在教育上更是這樣，因為教育上幾乎沒有什麼新的教材、教法是一體適用的，一定是在某些小孩身上比較有用，但是別的就不太有用的情況。因為小孩的學習方式是非常多元的，所以如果有誰提出新的教材教法是讓全臺灣的小孩都同時更好，那幾乎不可能是真的。
而且這一件事其實在教育上更是這樣，因為教育上幾乎沒有什麼新的教材、教法是一體適用的，一定是在某些小孩身上比較有用，但是別的就不太有用的情況。因為小孩的學習方式是非常多元的，所以如果有誰提出新的教材教法是讓全臺灣的小孩都同時更好，那幾乎不可能是真的。