關於蔡承諺第三個問題：是不是把它定調成如果在學校的規劃裡面，尤其是技術高中的規劃裡面，有能夠讓他藉由電競的興趣，但是能夠讓他接觸到包括電子傳播、數位媒體這一些相關深度的課程，這樣子教育部採取開明的立場，不反對技術高中往這方向規劃？還是這個還太強，你們要等一、兩年才能這樣說？
關於蔡承諺第三個問題：是不是把它定調成如果在學校的規劃裡面，尤其是技術高中的規劃裡面，有能夠讓他藉由電競的興趣，但是能夠讓他接觸到包括電子傳播、數位媒體這一些相關深度的課程，這樣子教育部採取開明的立場，不反對技術高中往這方向規劃？還是這個還太強，你們要等一、兩年才能這樣說？