以上是108年度科技部社會創新成果的報告。

第三部分，我們在去年9月的時候，有舉辦「新實踐暨臺日聯盟」的國際研討會，兩天的會議有十二個場次、四十篇論文的發表，也吸引了國內外一百五十四位學者參與。我們希望下半年如果疫情稍微趨緩、解除警報，可以再持續辦理、強化國際學術合作。

第二，我們鼓勵學校可以提出永續營運的規劃，並扣合聯合國的永續發展指標。

科技部未來推動的重點部分，第一會持續培育社創人才，人社實踐計畫到目前為止約有120位教師參與，我們也前後聘用了50位博士後，其中有25％的博士後已經進入到學校任教，我們希望藉由計畫的持續推動，可以聘用更多的人才，強化學術的能量，當這一些年輕的學者在學術生涯向上流動成為領導者的同時，也可以預期在未來的20年，可以有長遠的影響、發揮社會的影響力。

我們去年也完成了兩部影片，一部是人社實踐計畫的宣導概念短片，一部是紀錄片。在地不等於古老跟弱勢，在地的知識其實是幫助我們成長跟面向未來。這兩部影片紀錄了七個學校的執行歷程跟成果，也可以提供給其他學校進行地實踐計畫的參考。

下一頁，本來要介紹幾個案例，因為礙於時間，我簡單說明第三張圖的部分，這是第74期電子報「社會創新.行動中」分享的故事。是中山大學在執行人社實踐計畫，為高雄的前鎮草衙創作了一齣《前鎮草衙我家的事》，跨世代的原創故事。是中山大學師生以在草衙社區蹲點的成果為素材，跟當地的劇團合作，將社區的歷史跟故事編寫成劇本，並連結當地興仁國中的師生來演出。去年底11月的時候，首度登上高雄衛武營的國家藝術文化中心表演，中山大學透過戲劇的製作跟發酵凝聚居民對在地的認同感。「新作坊」網站提供了相當多的案例跟資料，歡迎各位長官有空的時候可以上來瀏覽、逛逛，也增加我們的點閱率。

為了讓社會創新的執行者及關注者可以瞭解社會創新的相關資訊，人社實踐計畫在推動的同時，也開發建置了「新作坊」網站資料庫，除了介紹實踐研究團隊外，也系統性蒐集了全球的文獻、案例及每個月發送電子報。到目前為止文獻累積了2,308筆，案例有22,06筆，電子報有78期。此外，我們也提供了國外的相關網站跟國內社群夥伴的網站供查詢，也規劃了線上的《新實踐》集刊跟出版了第一本《新實踐與地方社會》的系列叢書，提供學者嶄新的學術發表平台。

下一頁是我們盤點九個補助的學校，對應聯合國永續發展指標的情形，也稍微大概了解一下，指標3、8、12是比較多學校投入的議題。

九個學校深入了十一個縣市，總共有三十二個鄉鎮，發展出不同的在地關懷創新實作方案。我們這邊舉幾個案例來說明，像成大在台南東山推動友善耕作，一方面在生產端推動農友間的學習，發展生態跟友善農業。另外一方面在消費端促成以食農教育為連結基礎的消費社群，使消費者能以行動來支持大台南的食農體系；暨南大學在南投的埔里，推動PM 2.5的空污減量，自主研發貼近民眾的生活，可以反映小區域PM 2.5的儀器，鼓勵民眾可以透過網站跟手機的APP，即刻心空氣品質，進行公民教育。東華在花蓮的中平部落，跟當地的一串小米族語獨立出版工作室合作，到目前為止已經出版了六本書，推廣了布農族的民族教育，也建置了布農族的語料庫及線上的辭典。

推動情形的部分，人社實踐計畫目前已經補助四期，我們是從102年開始推動。透過全校型計畫的推動，補助了9所大學，各自以不同的運作模式、建立不同的典範案例。簡報左邊的地圖，由北、中、南到東，我們補助了政大、北醫、清大、東海、暨大、成大、中山、台東大學及東華大學。各校涉及的議題跟層面相當多元及廣泛，有社區營造、社會經濟、社會創新，還有公民參與、協力治理、公民社會，也有友善耕作、食農教育及在地老化…等。藉由大學與在地居民不斷學習、共學共作，發展出不同的社會實踐行動方案。

人社實踐計畫的目標是希望大學可以履行社會責任、建立多元的學術典範，並且產生大學制度的變革。此目標扣合了社會創新行動方案「建立我國社會創新友善環境，發掘臺灣多元社會創新模式」的核心推動目標。

主席、各部會長官大家好，接下來由科技部簡報108年度社會創新成果，第2頁的部分是簡報大綱供參考。科技部主要任務是推動全國科技發展及支援學術研究，在社會創新行動方案推動策略中是列於價值培育的協辦單位。我們對應的計畫是人文創新與社會實踐計畫。人社實踐計畫是以人文關懷跟學術創新的角度，補助大學對於所在區域面臨的重要問題跟困境，提出具體的改善跟建議，我們不只希望大學可以發現問題，也希望大學可以陪伴在地居民解決問題。