如果是藝術家本身也有要跟學校互動的這一塊，是否也有可能用這種身分入住？這部分也需要學校提出申請，然後學校去消化行政作業嗎？

不好意思，我就個人的立場來發言，剛剛有提到駐村藝術，其實駐村會有很多限制，坪林很難去滿足這些條件，剛剛有聽到教育志工，可以有住宿，也就是可以用學校的宿舍。

各位長官、來賓大家好，我是新北市茶葉博物館蔡育綺，目前擔任的工作是展務企劃，大概就是坪林一些關係的對外合作，其實我也是承辦人，我其實也住在科廷的對面，我們是鄰居，所以常常也看了科廷做了很多對地方有意義的事，覺得非常非常好，坪林也是一個非常棒的地方，謝謝。

另外，現在這個展覽是我們用兩個上下轉盤的概念，下方大圈是各種茶，上方比較小一點的圈是，一個是茶杯圖形，茶湯位置是挖空的，你可以看得到茶色，也就是指到那個茶的時候，就看得到茶色，下面兩個鏤空，一個是味道，再外面那圈是香氣，所以指到某一種茶的時候，就可以同時看到這款茶的水色、滋味及香氣，我們想了各種方法來活化風味輪。

再來，是坪林茶業博物館展覽參考，當我們看到風味輪這件事覺得非常有趣，但是到底要怎麼樣使用？其實我們有試著嘗試這怎麼使用？試著把臺灣茶的特色，也就是把所有的特色風味，甚至有沒有發酵等等都放在同一個圓盤上，一開始你會覺得超多，但是只要拿起其中一個茶壺來感應，就會出現這個茶該有的特色，其他的顏色就會暗掉，讓大家知道如何使用風味輪。

另外，左下角是把它變成六種茶放在同個輪上，用顏色來區分，圈數比較少，使用起來會比較簡易。

左上角的是比較常見雷達式的，我們比較不一樣的是，主要是以茶的風味為主，也就是花香、果香等為主，在區域分佈上就很容易看到這個茶的特色。

這組大家討論的共識是，現在手上的這些風味輪，比較像字典文本的狀態，我們這組比較著重在怎麼樣去運用它，因為我們發現當看到這個的時候，其實搞不清楚使用的順序跟閱讀的順序，這個東西如何讓它變成動態來活化它，我們有想一些方式。