我簡短發言。其實剛剛這樣子聽完大家的分享，我覺得非常地精彩，我不太確定這個是未來有沒有對於實際說明卡的一個建設性建議，但是我會覺得好像看到很多延伸的可能，像我非常欣賞大家抓到很多畫作的其他意思，像策展人到他鄉，甚至是晚年的故鄉，就是對故鄉重新詮釋，甚至可以把它接回臺灣在地，我覺得是對這一點充滿很多期待，謝謝。

其實我最期待、最喜歡的是親子卡的部分，因為我覺得語言已經先轉譯過一次了，其實不好寫的字數越少越難寫，親子卡的字數稍微多一點，其實有一點小說劇情了，我跟你之間，我覺得那個一來非常好懂，甚至未來有一個兒童的導覽，可以從那個出發，然後那個未來有很多轉譯的空間，除了到導覽，甚至可以改編成數位遊戲的腳本或者是其他桌遊卡牌，甚至小說的創作都可以從裡面得到元素，相較於剛剛辛苦唸的沈周策杖圖，光是一個理解的過程就非常困難，這個是我剛剛想到的部分。

為什麼剛剛會先拋那個問題？其實我對於很多的形式，特別聽完導覽之後，其實對於很多形式都很喜歡，在展場裡面我最喜歡這一張，看字非常地舒服，但是放回到這個桌面上，但是我喜歡的是其他的，像浮躁生（音譯）的字，或者是其他龍紋卡的形式，我會建議未來把這些格式或是書法、手機通通都留下來，只是做不同形式上的分類，後面可以再討論。

我接下來要回的部分可能會針對說明卡的問題，我等一下來講好了，我還是稍微講一下，因為我全部連在一起的。

我想確認一下，今天大家提出來的建議是，要作為未來研擬說明卡形式的參考嗎？

我先延續剛剛最早提出來的話題，我也滿支持數位機台繼續留下來的QR code來做搭配，今天聽導覽是非常舒服的狀態，平常其實人山人海，網路並不是這麼順暢，所以數位機台還是有留下來的必要，跟其他可以做參照，QR code只是後續的輔助。

大家好，我也是學校老師，我自己的研究是在臺灣文學，去年剛跟學生一起做了一套臺灣文學桌遊，在臺灣的台南文學館出版，所以看到這個活動，覺得非常有意思，現在想要學習的，其實跟前面非常接近，把學術知識、語言透過策展的時候是不是可以轉換成另外一種方式來呈現，讓可能9至99歲的人都有辦法進入，今天很高興來到這邊。