謝謝曾副院長的解釋，但真的不放心，但在數學領域裡，我們想要引入新的工具，像計算機導入後，會受到多大的反彈。依我來看，計算機導入我看來已經落後 20-30 年了，我的小孩念國高中時就在用了。
我是參加課發會之後，才知道國高中是不能用計算機的，這讓我很驚訝。
在雲端、軟體上的工具，張教授和單教授說不敢帶進來，連計算機都不能用，電腦的難度就更高了，目前說服有困難。
我相信它有困難之處，但我在國外住了二十年，在高科技行業這麼久，看到課綱的情況是很擔心的。感覺關鍵還是師資的提升。
謝謝曾副院長的解釋，但真的不放心，但在數學領域裡，我們想要引入新的工具，像計算機導入後，會受到多大的反彈。依我來看，計算機導入我看來已經落後 20-30 年了，我的小孩念國高中時就在用了。
我是參加課發會之後，才知道國高中是不能用計算機的，這讓我很驚訝。
在雲端、軟體上的工具，張教授和單教授說不敢帶進來，連計算機都不能用，電腦的難度就更高了，目前說服有困難。
我相信它有困難之處，但我在國外住了二十年，在高科技行業這麼久，看到課綱的情況是很擔心的。感覺關鍵還是師資的提升。