p14 學習內容的 3-4 年級、5-6 年級這邊，I-B-2-3 電池或燈泡可以有並聯和串聯的接法，這個單元很獨立，前不著村後不著店，一直要到國二才會再出現。國小老師教這個單元時很有趣，非常狀況百出，搞不清楚的多有人在，因為電是極少數你看不到它的東西，只能用嘴巴講。當然在現場教學有很大的困擾。
我們不假設老師很厲害，這裡燈泡和電池的串、並聯又要都教，能不能移到5-6年級甚至國中？這裡可以只說電路、電器、電阻，生活中的斷路、短路和通路？
如果內容需要調整、需要補足，可以從 I-B-2-6、I-B-2-7 動植物的構造著手，這邊講完就不再往下了，只有講功用，構造和功用中間關係沒有很深。I-B-3-5/6/7 的運動和功能可以跟著調整。
所以電磁串並聯在小四教，會不會太早？