第三點，新住民的「領域」文字我們會用破折號處理。
第五點，我們說「寫作」在新住民語言，是否達到「書寫」就可以了？
標音系統問題上，我們很擔心學泰語等是否造成負擔。現場低年級教識讀的老師，泰語並不是羅馬字，所以也許一年級只要教認讀，不用教書寫？
第三點，新住民的「領域」文字我們會用破折號處理。
第五點，我們說「寫作」在新住民語言，是否達到「書寫」就可以了？
標音系統問題上，我們很擔心學泰語等是否造成負擔。現場低年級教識讀的老師，泰語並不是羅馬字，所以也許一年級只要教認讀，不用教書寫？