心智圖主要是針對原民會之前提供的資料，還有訪談了老師們之後，有這樣的架構，這個是今天的主題，我們問到很多困難，然後還有一些建議的方案，像今天的角色有園所方，比如辦理意願不高，像原鄉很難做都會區，剛剛我們的科長也大概都有提到了，或者有些人申請了，但並沒有很充分落實，像家長會覺得族語沒有競爭力，華語、英語都來不及投入了，這個觀念可能在現在的主流社會還是很深，等一下也會請簡小姐（漢人媽媽）分享怎麼樣來跟家裡溝通，怎麼樣讓小孩進入學校，自己也投入學校的沉浸式教學，請她來分享經驗。
心智圖主要是針對原民會之前提供的資料，還有訪談了老師們之後，有這樣的架構，這個是今天的主題，我們問到很多困難，然後還有一些建議的方案，像今天的角色有園所方，比如辦理意願不高，像原鄉很難做都會區，剛剛我們的科長也大概都有提到了，或者有些人申請了，但並沒有很充分落實，像家長會覺得族語沒有競爭力，華語、英語都來不及投入了，這個觀念可能在現在的主流社會還是很深，等一下也會請簡小姐（漢人媽媽）分享怎麼樣來跟家裡溝通，怎麼樣讓小孩進入學校，自己也投入學校的沉浸式教學，請她來分享經驗。