再來，我們推動沉浸式族語教學幼兒園，原則上在學校端應該是教育部來推動，但因為原民會這裡非常地急，想說語言不能中斷，因此我們主動跟教育部來協調，教育部因為業務繁多，所以我們來做，所以我們從 103 年開始，我們去推動學校的族語幼兒園的工作，當然我們也希望未來這個工作是不是也可以回歸到教育部這邊，讓他們去推動，因為畢竟權責單位是教育部這邊，他們推動起來可能會讓這個計畫更可以擴大辦理。
再來，我們推動沉浸式族語教學幼兒園，原則上在學校端應該是教育部來推動，但因為原民會這裡非常地急，想說語言不能中斷，因此我們主動跟教育部來協調，教育部因為業務繁多，所以我們來做，所以我們從 103 年開始，我們去推動學校的族語幼兒園的工作，當然我們也希望未來這個工作是不是也可以回歸到教育部這邊，讓他們去推動，因為畢竟權責單位是教育部這邊，他們推動起來可能會讓這個計畫更可以擴大辦理。