在這個大的議題之下還可以分成三項，要完成這個都會區的沉浸式教育幼兒園，可能會分需求端跟供給端，需求端是學校想不想開、為何不想開，小孩想不想唸沉浸式幼兒園，需要什麼樣的環境才可以促成他發生，供給端有很多族保員在現場，我們似乎也面臨到族保員人力不足的問題，還有培育的形式跟資格是不是有可以調整得更好的方式，讓人力可以即時補充進來，因為熟悉講族語的人可能是 5、60 歲這一代，更年輕的族保員可能有點難去落實，要達到 50％以上沉浸式教學的任務，大家幫忙想，怎麼樣一起來解套，讓沉浸式不只校園，也可以打造社區更為友善的族語環境，這三題我們在小組內也會討論到。