第三，教育部被賦予國家字形、字義標準訂定的責任，所以公布標準字體的部分比較是屬於教育規範的性質與目的性，因此要開放各界對國家字形規範的修改，是不是妥適，我想這個是必須要思考的。基於前面這樣的論述，及為解決國發會授權的問題，我們建議是不是還是採用 OFL 的方式去做授權，除不要標示來源單位是由教育部來提供，最重要目的是避免教學現場與社會各界對於字形體的混淆。
第三，教育部被賦予國家字形、字義標準訂定的責任，所以公布標準字體的部分比較是屬於教育規範的性質與目的性，因此要開放各界對國家字形規範的修改，是不是妥適，我想這個是必須要思考的。基於前面這樣的論述，及為解決國發會授權的問題，我們建議是不是還是採用 OFL 的方式去做授權，除不要標示來源單位是由教育部來提供，最重要目的是避免教學現場與社會各界對於字形體的混淆。