第三個部分，在申請藝文補助時候的評審方式，會有體系的問題，好比像屬於某一個體系下的當老師，對他的學生比較瞭解，這個老師在當評審的時候，就比較容易給自己的學生機會獲得補助，所以是不是可以有比較民主、公開在評選補助方面的機制。
第三個部分，在申請藝文補助時候的評審方式，會有體系的問題，好比像屬於某一個體系下的當老師，對他的學生比較瞭解，這個老師在當評審的時候，就比較容易給自己的學生機會獲得補助，所以是不是可以有比較民主、公開在評選補助方面的機制。