剛才看到那些畫板，其實我仔細看，可以點出很多我自己的親身經驗，如同鄭部長是學運世代，因此3月學運的過程，我們可以看到鄭部長的身影。而我在那時沒有資格當學運世代，因為那時我已經是老師了，身為一個年輕的老師，要面對當時時代的轉變，資深的老師如何看待年輕老師，該如何表現？我們有非常熱情的學生，希望老師扮演這樣的角色。
剛才看到那些畫板，其實我仔細看，可以點出很多我自己的親身經驗，如同鄭部長是學運世代，因此3月學運的過程，我們可以看到鄭部長的身影。而我在那時沒有資格當學運世代，因為那時我已經是老師了，身為一個年輕的老師，要面對當時時代的轉變，資深的老師如何看待年輕老師，該如何表現？我們有非常熱情的學生，希望老師扮演這樣的角色。