說關注教育，不如多關注學習。教育還是有一種很像讓大家去接受某種陶冶的感覺，就是有個理想的狀態，有一群還沒有到這個理想狀態的人，我們透過環境的營造、教材教法等等，讓他慢慢進入適性揚才、成就每一個孩子等等的這個狀態。
說關注教育，不如多關注學習。教育還是有一種很像讓大家去接受某種陶冶的感覺，就是有個理想的狀態，有一群還沒有到這個理想狀態的人，我們透過環境的營造、教材教法等等，讓他慢慢進入適性揚才、成就每一個孩子等等的這個狀態。