這個就會關乎到學習動機，如果學生的學習動機強的話，這個問題是不存在的，因為會反過來要老師給資源。但是有些科目，因為國、英、數都是很基本的科目，就算沒有學習動機，也好像非學不可的科目，如果主觀學習動機低的話，在課堂上還可以用一些教師經營技巧，讓他的同儕壓力、讓他非專心一點不可，但是自己在電腦上另外開一個電腦視窗，你怎麼知道？
這個就會關乎到學習動機，如果學生的學習動機強的話，這個問題是不存在的，因為會反過來要老師給資源。但是有些科目，因為國、英、數都是很基本的科目，就算沒有學習動機，也好像非學不可的科目，如果主觀學習動機低的話，在課堂上還可以用一些教師經營技巧，讓他的同儕壓力、讓他非專心一點不可，但是自己在電腦上另外開一個電腦視窗，你怎麼知道？