第二個，因為自己是警察出生，也是擔任台灣警察工作權益推動協會的監事，所以我們想要利用這樣的背景、持續推動，讓警察變得更好，從警察教育或者是勞權的部分，警察好、人民才會好，像警大及警專的學生，他們其實也是青年，但我們把他們排除在外面、只覺得他們是警察及國家的機器，可以導正警察教育，讓他們在這部分，他們覺得在學習階段知道怎麼樣是個人、知道怎麼樣被對待，才可以瞭解人權，到外面去治理、執行政府治理的做事或是手段，這是在青諮會可以執行的任務。
第二個，因為自己是警察出生，也是擔任台灣警察工作權益推動協會的監事，所以我們想要利用這樣的背景、持續推動，讓警察變得更好，從警察教育或者是勞權的部分，警察好、人民才會好，像警大及警專的學生，他們其實也是青年，但我們把他們排除在外面、只覺得他們是警察及國家的機器，可以導正警察教育，讓他們在這部分，他們覺得在學習階段知道怎麼樣是個人、知道怎麼樣被對待，才可以瞭解人權，到外面去治理、執行政府治理的做事或是手段，這是在青諮會可以執行的任務。