組裡面還有講到一個是像年輕人的宣導，也可以透過教育體系，教育體系學生是不是可以自主鼓勵他們來組成相關的宣導團隊，或者是簡單來講，也就是老師在聯絡簿上，可以有一些相關的知識傳遞，提醒老人家自己的身體、什麼狀況，或是提醒在什麼條件之下，可能適合要來作篩檢的，這樣的知識回去給家裡的長輩，像爸爸、媽媽簽名說知道了，這個也是非常好的宣導方式，因為這個過程中，小孩子也瞭解到這樣的知識，大人因為小孩子的重視也非常重視這件事，這個是第二組的分享。
組裡面還有講到一個是像年輕人的宣導，也可以透過教育體系，教育體系學生是不是可以自主鼓勵他們來組成相關的宣導團隊，或者是簡單來講，也就是老師在聯絡簿上，可以有一些相關的知識傳遞，提醒老人家自己的身體、什麼狀況，或是提醒在什麼條件之下，可能適合要來作篩檢的，這樣的知識回去給家裡的長輩，像爸爸、媽媽簽名說知道了，這個也是非常好的宣導方式，因為這個過程中，小孩子也瞭解到這樣的知識，大人因為小孩子的重視也非常重視這件事，這個是第二組的分享。