如果學生選擇用其他的方式，像屆時用PDF上傳，也不會報考大學的權益，但是有關於學生使用歷程的檔案，也可以藉由備審資料的品質，也可以從學生歷程當中來看個人的軌跡、展現學習的態度，有關於目前的檔案，一直以來都有跟家長、學生來對話，我們當然還是需要作一些精進的改善，所以之後在近幾年有一些對話的方式，會跟利害關係人，也就是家長、學生充分溝通，也讓他們瞭解學習歷程檔案的真正內涵及目的，重點會改善一些系統上可以精進的部分，目的就是要讓學生可以更瞭解、家長可以更放心，以上。
如果學生選擇用其他的方式，像屆時用PDF上傳，也不會報考大學的權益，但是有關於學生使用歷程的檔案，也可以藉由備審資料的品質，也可以從學生歷程當中來看個人的軌跡、展現學習的態度，有關於目前的檔案，一直以來都有跟家長、學生來對話，我們當然還是需要作一些精進的改善，所以之後在近幾年有一些對話的方式，會跟利害關係人，也就是家長、學生充分溝通，也讓他們瞭解學習歷程檔案的真正內涵及目的，重點會改善一些系統上可以精進的部分，目的就是要讓學生可以更瞭解、家長可以更放心，以上。