但是我們在做107課綱的時候有一個想法，並不是讓大家去循這個當作科目，相反是從小一到高三，把這種設計思考、資料思考、資訊思考融入各科的教學，這個我覺得才是最重要的，如果大家都要寫code，這真的很荒謬，大家都要去當立法者、都去寫法案，因為code就是這一個時代的物理定律，比較不是能夠做什麼、不能做什麼，當然不是大家都想要當律師、法官或立法者，但是反過來講，法律跟我們的權益息息相關，所以完全看不懂法條、完全沒有法律的常識、完全沒有素養，那也不行。
但是我們在做107課綱的時候有一個想法，並不是讓大家去循這個當作科目，相反是從小一到高三，把這種設計思考、資料思考、資訊思考融入各科的教學，這個我覺得才是最重要的，如果大家都要寫code，這真的很荒謬，大家都要去當立法者、都去寫法案，因為code就是這一個時代的物理定律，比較不是能夠做什麼、不能做什麼，當然不是大家都想要當律師、法官或立法者，但是反過來講，法律跟我們的權益息息相關，所以完全看不懂法條、完全沒有法律的常識、完全沒有素養，那也不行。