依國家語言發展法規定，國家語言將自111學年度納入課綱，因此本部配合培育國家語言教師，目前主要處理的是閩南語、客語、原住民族語師資。現行國小有上本土語，第一種師資為具有閩南語中高級以上認證的現職老師，第二種是教學支援工作人員。本部將於109學年度啟動師資培育，培育第三種師資，為具閩南語教師證的合格教師，草案所規定的師資來源為上述三類。民眾訴求是，政策推動初期，師資來源缺乏，以上述三類師資授課是沒問題，但中學為分科專業，希望針對具有閩南語中高級以上認證的現職老師應訂有落日條款，如六年後未取得閩南語教師證即應退場，由具有閩南語教師證或教學支援工作人員來授課。但現場的實務狀況是，受少子女化影響，開缺情形恐不理想，且全國偏鄉小校約有三成，之前研商會議徵詢需求端縣市政府及國教署意見，也認同訂有落日條款，執行上會有困難。