這個美感的教學作業是啟發老師的教學動機，這個很重要，老師有熱忱、有些教學的過程，就可以再做這些成果發展，同時他的小朋友如果畫得好，還可以發展這個收藏，將來也可以商業化，最主要是跨校之後的整個美學的系統就會建立起來，因為學生自我肯定，有家長支持，我們也幫他發現才能，加上老師有蒐集力，學校老師不會覺得只是學科，美學也會一起建立起來整合系統。
這個美感的教學作業是啟發老師的教學動機，這個很重要，老師有熱忱、有些教學的過程，就可以再做這些成果發展，同時他的小朋友如果畫得好，還可以發展這個收藏，將來也可以商業化，最主要是跨校之後的整個美學的系統就會建立起來，因為學生自我肯定，有家長支持，我們也幫他發現才能，加上老師有蒐集力，學校老師不會覺得只是學科，美學也會一起建立起來整合系統。