這個美感的教學作業是啟發老師的教學動機,這個很重要,老師有熱忱、有些教學的過程,就可以再做這些成果發展,同時他的小朋友如果畫得好,還可以發展這個收藏,將來也可以商業化,最主要是跨校之後的整個美學的系統就會建立起來,因為學生自我肯定,有家長支持,我們也幫他發現才能,加上老師有蒐集力,學校老師不會覺得只是學科,美學也會一起建立起來整合系統。

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