也是有一些,但是並不是對一切被動,總是有一、兩項有興趣,不可能完全沒有,這樣的情況之下,尤其是在第一學習階段,小學一、二年級,最重要並不是老師灌輸他自發,你不可能強迫一個人自發,沒有這種事,而是你不去特別教他,但是你觀察他,看到他聽到什麼、感覺到什麼的時候,他眼睛會發光、有興趣,然後試著去說這個東西可以花一些時間、而且有別的資源等等,老師就不是指導者的角色,很像輔導、引導者的角色。

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