比較少,沒有運用參照點的這一種概念,就是當然我在參加十二年國教課程發展委員會的時候,有接觸到臺灣島史觀,那個時候是很重要的一個概念,為什麼課綱吵那麼兇?其實大概全部就是臺灣這個能指要知道什麼所指上的這一件事在吵,所有的事都是次發性的,當時當然看了很多書,也包含一些古老的地理圖片之類的,就發現在任何一個年代,玉山跟太行山都沒有被同一個政治實體統治過等等,這種奇怪的知識增加了。但是這一些我想不會inform一定要做出什麼判斷,有些很有意思的事情,我們瞭解了,但是是用一種事實層級來認識他,比較不會是是在詮釋層級來挪用,詮釋層級還是當下去回答。

Keyboard shortcuts

j previous speech k next speech