在國小端自然師資的比例,就回到地方政府在招募師資的人才時他們選定的情況,比如這個縣市裡面的自然領域老師比較欠缺,可能會規範在自然領域,但是自然領域又沒有明確的專業,所以我們在現職的國小老師裡面,我們希望能夠有自然領域的加註,這個是由現職人員的自然領域學科知能評量,由線上施測並取得精熟級證明,就可以加註,所以現在的國小有加註英文專長、輔導專長、自然專長的部分。