至於學校的需求，所謂師資需求供需間的狀況是如何，我們依照學校班級數的規模狀況，以及專任老師每週基本授課節數、學校規模及師資結構，大概講的是教師跟語支人員的配比，有理想值的思考來進行推估。依照推估的結果提出的需求狀況是這樣子，在國中113學年度之前，大概需要如果是專任師資，因為專任師資必須要思考固定學校幾個班之後要配幾個老師，才有辦法進到聘任的專任老師，在這樣的狀況下計算，所以具有閩南語的教師證需要610人，如果現職老師可以教的，大概是509人，如果是語支人員配比上是304人，這個是國中的部分。
至於學校的需求，所謂師資需求供需間的狀況是如何，我們依照學校班級數的規模狀況，以及專任老師每週基本授課節數、學校規模及師資結構，大概講的是教師跟語支人員的配比，有理想值的思考來進行推估。依照推估的結果提出的需求狀況是這樣子，在國中113學年度之前，大概需要如果是專任師資，因為專任師資必須要思考固定學校幾個班之後要配幾個老師，才有辦法進到聘任的專任老師，在這樣的狀況下計算，所以具有閩南語的教師證需要610人，如果現職老師可以教的，大概是509人，如果是語支人員配比上是304人，這個是國中的部分。