所以我覺得雖然當時沒有叫「翻轉教學」，但這已經是「翻轉教學」的精神，我們在整個學習的過程中，技術性、練習性、知識性，我們盡可能透過網路，按照自己的步調完成；需要人跟人湊在一起，互相理解、傾聽，然後有一些新的洞見部分，我們還是盡可能用面對面的方式，不管是在實體或是VR讓它發生——我覺得只要大學同時保持這兩個不同的穩定結構，而且讓兩個能夠互相嵌合在一起，我覺得就是提供學生一個不管是創業也好、做出自己領域也好，做出一個非常好的搖籃。
所以我覺得雖然當時沒有叫「翻轉教學」，但這已經是「翻轉教學」的精神，我們在整個學習的過程中，技術性、練習性、知識性，我們盡可能透過網路，按照自己的步調完成；需要人跟人湊在一起，互相理解、傾聽，然後有一些新的洞見部分，我們還是盡可能用面對面的方式，不管是在實體或是VR讓它發生——我覺得只要大學同時保持這兩個不同的穩定結構，而且讓兩個能夠互相嵌合在一起，我覺得就是提供學生一個不管是創業也好、做出自己領域也好，做出一個非常好的搖籃。