所以我是覺得現在有很多不分系的實驗,又或者是剛剛你講的柏雅的東西,又或者是剛剛講到的大學社會責任,以解決社區的問題,然後去做他的教育創新、多元發展,這一些我們覺得是很好的主意,所以像去年開始的高一學生也是這樣子在學習,也就是新課綱的做法,包括校本的選修、校訂必修,還有加深、加廣的融入及自主學習,也就是把大學端發生的變革,讓大在高一先體驗,體驗三年之後,自然即使不分系,也不會覺得很茫然,有自己的一些動機,因此從高一跟大一,比你到大四再來回頭解決這個問題,我覺得來得可行。