回到流程，你現在講的是兩點到三點確認事實與釐清爭點，例如到底能不能進行正式教學，假設大家提出來東西能不能具體可行，是不是進到小桌才能討論，例如晨間活動能不能隨課這個每個學校狀況不同。
回到流程，你現在講的是兩點到三點確認事實與釐清爭點，例如到底能不能進行正式教學，假設大家提出來東西能不能具體可行，是不是進到小桌才能討論，例如晨間活動能不能隨課這個每個學校狀況不同。