我們有一個小小的結論是，是不是試著先去連結孩子的生活，不是一個藝術形式的傳遞，而是把九天擅長的藝術當作是一個媒介，那個媒介可以幫助孩子找到生活，甚至生活問題的連結，因為陣頭需要一群人在一起、孩子需要跟一群人在一起，跟一群人在一起的時候，會遇到困難，怎麼樣跟別人一起工作，然後跟他們一起工作，在工作當中可以投入自己擅長的這一件事，能夠從中探索自己擅長的事，慢慢可以發現自己以後在人生中能夠發展的方向，所以我覺得認知的鬆動很重要。老師也是、行政單位也是，所以先做個人認知的鬆動，然後就比較可能找到改變認知的地方。